Огонек знакомства расскажи мне о себе в лагере

---

Но такой тип знакомства отряда всё-таки лучше проводиь с ребятами постарше. Огонек знакомств - показательный и очень важный момент в жизни отряда. От того, как вы его проведете, будет зависеть отношение ребят друг к другу, к вам, к лагерю. Начинается он с того, что вожатый собирает ребят, которые уже давно знают о намечающемся огоньке, и настраивает их на романтический, спокойный лад: И не страшно, если идти придется долго и далеко. Все присутствующие могут встать вкруг, взяться за руки и загадать желание. Затем вожатый всех рассаживает.

Начать огонек можно либо с песни, либо с легенды, рассказа, притчи Вожатый объясняет ребятам законы огонька, а затем проводит знакомство, используя талисман - игрушку, значок, часы Тот, у кого в руках окажется этот предмет, может высказываться, после чего талисман нужно передать, пока он вновь не вернется к ведущему.

Знакомство лучше начать с самого ведущего, что позволит создать теплую, доверительную атмосферу. Постарайтесь действительно искренне, кратко рассказать о себе без интимных подробностей, но не ограничиваясь стандартными фразами. Важно, чтобы на этом огоньке высказались все; если ребенку очень трудно - задавайте вопросы, интересуйтесь, но не сильно настаивайте.

Если дети маленькие, то времени у вас мало - минут. В этих случаях подходит следующая схема рассказа - меня зовут, моя любимая игрушка, я жду от отряда, я могу Не забывайте, что очень многое зависит и от места проведения. Природа и большие залы рассеивают внимание ребят. Первый и последний огонек лучше проводить в закрытом помещении. Если у вас есть возможность использовать магнитофон или гитару, не упускайте ее.

Во время огонька никто не должен вас отвлекать, заранее позаботьтесь об этом. Менее свободно ребята чувствуют себя, если на огоньке присутствует кто-то посторонний. Не забывайте, что всем должно быть удобно; вы можете сидеть, лежать. От того, как вы его проведете, будет зависеть отношение ребят друг к другу, к вам, к лагерю.

Это место первого интимного знакомства вожатых с детьми и ребят между собой. Это - задача вожатого. Самое главное - это разбудить у детей потребность в непринужденном общении. Вожатый может рассказать легенду о появлении огонька. Лагерь был еще очень молодым. В нем была всего одна дружина и маленький коллектив вожатых. Первые отряды не были дружными. Но прошло некоторое время, и все стали замечать, что с одним отрядом что-то творится. Все мальчишки и девчонки в этом отряде были не такими, как их товарищи. Они относились друг к другу не так, как остальные: Увидят грустное лицо - и сделают все, чтобы печаль оставила товарища.

Никто сначала не мог понять причины такой перемены, а потом стали замечать, что каждый вечер эти ребята уходят в лес и возвращаются оттуда оживленными и счастливыми. И вожатые решили узнать тайну этого отряда. Долго пришлось им в следующий вечер идти в темноте по следам, вдруг между темных стволов сосен перед ними блеснуло высокое пламя костра.

Вожатые увидели, что мальчишки и девчонки сидят вокруг костра плечом к плечу и поют песни, и говорят о разных вещах: И как ни странно, безмолвный огонь тоже был участником их разговора. Он освещал лицо говорившего; а если разговор оживлялся, пламя тоже волновалось, часто вспыхивая, бросая снопы искр в небо; если же разговор затихал и лилась негромкая песня, костер горел плавно, играя языками пламени. А когда пришло время возвращаться, ребята взялись за руки, и над лесом понеслись тихие слова: Вожатым было над чем подумать.

И с того самого дня все больше и больше костров вспыхивало вокруг лагеря. И маленькие искорки от них селились в душах ребят. Традиция эта жива и по сей день. Способы введения законов разные. При этом опытный вожатый делает ссылку, что эти: Очень важно, чтобы на этом огоньке высказались все; если ребенку очень трудно — задавайте вопросы, интересуйтесь, но не сильно настаивайте.

Педагогическая ошибка - длинная речь вожатого в анализе дня, в которой он поучает всех остальных. Этому есть несколько объяснений:. Чтобы избежать сухости и формализма на этом первом и самом важном отрядном деле, знакомство лучше всего проводить в течение всего дня. Методика построения огонька знакомства. Задача вожатых днем заинтересовать пустить интригу в отряде. Вечером привести на отрядное место или костровую поляну и посадить отряд в круг.

Спеть песню. Начинают разговоры вожатые.

В конце разговора нужно сказать о том, что вожатые ждут от лагеря, отряда. Каждый вечер в лагере появляются такие круги о традиции подведения итогов вечернего огонька ; Вы заметили, с чего мы начали огонек с песни - доброе отношение к песне ; Мы рады, что, наконец, все собрались, мы ждали эту смену весь год; Рассказ о будущем отряда, о лагере в целом, о традиции в целом вожатые рассказывают в конце огонька; В конце разговора вожатые рассказывают о вечерней речевки о тишине, о отношении к ночи, к хорошему отношению друг к другу ; Обязательно увидеть лицо каждого ребенка, разговаривать с каждым.

Не должно быть — обезличивание, подмены содержания песнями и стихами. Не практиковать чай, конфеты, танцы. С первого дня очень важно не задерживаться по времени.

Таким образом, в течение огонька представляются четыре традиции: Вечернего огонька; Орлятского круга; Доброго отношения к песне; Вечерней речевки. Ребята возвращаются к корпусам, крепко взявшись за руки цепочкой, первый идет в полшага. Огонек рабочий в оргпериод В оргпериод проходят два рабочих огонька.

Педагогическая задача: Примерный план проведения огонька в оргпериод. Отряд собирается на отрядном месте. Поет песню. Вступительное слово вожатого, где он напоминает о традициях огонька, об основных событиях дня.

Предлагает ребятам схему разговора. Вожатому важно обратить внимание на то, что говорят ребята. В первые дни просите ребят называть свое имя. Важно оценить работу дежурного командира. В конце огонька короткое обобщение вожатого. Что должно быть обязательно. Знакомство с традициями и законами огонька. Выступление каждого ребенка.

"Огонек знакомств" разработка мероприятия для пришкольного лагеря

Схема выступления предлагается вожатыми Оценка деятельности дежурного командира. Огонек основного периода Первая треть основного периода решающая в жизни отряда.

Начало работы органов самоуправления. Появление конфликтных ситуаций. Вторая треть основного периода. Должны быть огоньки различных видов.

• за наше случайное знакомство сайт
• девушка ищет девушку для секса крым
• познакомьтесь это я плакат
• чита знакомства на ночь
• знакомства с семейными парами новосибирска
• знакомства балашиха авиаторов