Contents:
Знакомство: - Предлагаю каждому представиться, назвать имя своего ребенка и качества, которые вам нравятся в вашем ребенке для передачи слова используется мяч. Обобщение высказываний родителей: названные сильные стороны характера, поведения детей помогут им лучше, легче адаптироваться к новой группе. Требуется быстрое формирование новых, деловых отношений. Отношений сотрудничества, построенных на доброжелательном, приветливом, заинтересованном общении.
Складываются отношения не только с педагогами, но и с родителями других детей. Формируется родительский коллектив, от которого во многом зависит насколько интересно, содержательно, весело пройдут дошкольные годы ваших детей. Вы встретились не случайно, у вас общая, серьезная цель - воспитание и гармоничное развитие детей одного возраста. Ваши дети во многом похожи: им нравится играть, они учатся говорить, проявляют интерес друг к другу. Они будущие первые друзья, подруги вашего ребенка. Будьте открыты к общению. Вы, конечно, знаете много слов приветствия. Отлично, но давайте поздороваемся друг с другом необычными способами - с помощью жестов.
Перед каждой игрой ведущий объясняет правила. Цель: разнообразить репертуар телесных ощущений, способствовать большей самоидентификации с группой, создать непринужденную психологическую атмосферу. Ход игры: игра проводится в кругу, стоя. Каждый участник по очереди предлагает способ приветствия. Здороваются необычным способом с соседом справа например, соприкасаясь носами, щеками, ладошками , приветствие проходит по кругу от одного педагога к другому. Предлагаю создать непринужденную психологическую атмосферу и узнать кто из вас самый быстрый, ловкий и внимательный.
У кого светлые волосы. У кого есть сын. Те, кто родился осенью. У кого веселое настроение. У кого есть в одежде что-то красное. У кого есть 2 детей. Те, кто любит готовить.
Подобная процедура знакомства занимает немного времени и может с успехом использоваться даже в многочисленных группах. Тяжелая — за три месяца 4. Stelson Благодарим вас за интересное знакомство. Ваши впечатления: что понравилось, что нет, ваши рекомендации, пожелания ведущим….
У кого любимый праздник Новый год и т. Все играющие идут по кругу, друг за другом, пританцовывая под музыку. По сигналу - перестает звучать музыка - участники останавливаются, хлопают 3 раза в ладоши, поворачиваются и идут в противоположном направлении. Игра повторяется раза. Цель: развитие внимания, произвольности поведения у детей , умения управлять своим телом и выполнять инструкции, сплочение группы. Участники идут друг за другом по кругу под звон бубна. Периодически психолог прекращает звенеть и тихо отдает команду.
Затем снова звучит бубен, и все продолжают ходьбу. Команды даются только на выполнение спокойных движений.
Цель: гармонизация дружеских взаимоотношений, снятие мышечного напряжения, развитие переключения внимания, быстроты реакции. А теперь раз, два, три - пару новую найди! Смена партнеров по игре поможет избавиться от ощущения отчужденности. Для полноты тактильных ощущений вводится запрет на разговоры во время этой игры. Цель: совершенствование внимания, наблюдательности, сенсорного развития. Ведущий просит участников, свободно перемещаясь по помещению, дотрагиваться до желтого, гладкого, круглого, яркого и т.
Смысл игры заключается в том, чтобы ладошки поднимались поочередно, то есть пробегала "волна" из поднимающихся ладошек.
После предварительной тренировки ладошки, поднятые не вовремя или не поднятые в нужный момент, выбывают из игры. После освоения всеми ритмической мелодии, она воспроизводится по кругу в индивидуальном, а затем - нарастающем темпе.
Сбившийся выбывает. Импровизированный тест Люшера с цветными сердечками. Красный — выбирают активные, энергичные люди, несдержанные, с потребностью активно действовать. Желтый — хорошее, светлое настроение. Эмоциональный контакт ребенка, родителя и педагога, формирование культуры досуга, инициатива родителей. Поддержка родительского авторитета, заинтересованность, поддержка, сотрудничество. Просвещение родителей, обсуждение и решение проблем, сплочение родительского коллектива. Заинтересованность, выработка единой позиции родителей и педагога во взаимодействии с ребенком, передача опыта, принятие детей и родителей.
Какие мысли возникли при заполнении бланка?
Разослать приглашения в оригинальной форме. Разбивка педагогов по микрогруппам 3. Что в результате? Как отследить результат? Начинает та микрогруппа, у которой больше форм 5.

Анализ заполненного бланка 6. Отработка на практике одной из форм — предлагается в тех же микрогруппах составить план-сценарий родительского собрания 7. Презентация планов-сценариев 8. Снятие тревожности педагога 3. Происходит осознание ими необходимости этой работы 4. Элемент оценивания и соревновательности 5. Осознание своей работы с родителями 6. Присвоение нового опыта 7. Предъявление своего результата социуму 8. Получение обратной связи. Формы работы с родителями Критерии эффективности 1. Телефонный звонок 3. Опросники, анкеты 4. Посещение занятий 5. Родительские собрания 6.
Помощь в организации деятельности 7.
Конечно, далеко не каждое родительское собрание следует проводить в форме игры, Игры для знакомства людей друг с другом. Cкачать: Родительское собрание "Тренинг знакомства" Обобщение высказываний родителей: названные сильные стороны характера, поведения детей Игра «Смешное приветствие» (Фоппель К., ).
Учет противоположного мнения в привлечение отцов к делу воспитания ребенка. Приветствие участникам игры.
Знакомство родителей с целью собрания. Краткое выступление по теме. Участники делятся на 2 группы — группа пап и группа мам. Участники игры высказывают свое мнение. Да, рассуждая о воспитании детей, мы, взрослые понимаем: дети — это и разные темпераменты, и разные характеры. Но еще мы понимаем: дети — это мальчики и девочки. При этом вся система дошкольного воспитания — сплошное царство женщин.
В общем-то ничего странного в этом нет: во — первых, женщине самой природой определено находиться рядом с маленькими детьми, во — вторых, работа в детском саду требует неимоверного терпения, заботы, аккуратности и даже консерватизма качества, которые вряд ли стоит искать среди мужских добродетелей. Чего так скрывать, профессия воспитателя мало оплачиваема, а потому и не входит в разряд престижных, мужских.
Подумаешь, вроде все верно — в детских садах должны работать женщины. Да и приходит ли удивляться, если женщины активно осваивают истинно мужские профессии — сварщики, водители, военные и мн. Мужчины же уступают под таким натиском, при этом отстраняясь и от воспитания детей. Однако непонятно только, почему все чаще одолевает всех нас — и родителей, и педагогов, да и просто обычных граждан какая — то странная ностальгия по мужскому воспитанию.
По такому, где главное — научить ответственности и решительности, сдержанности и широте души, умению справляться с собственными страхами, быть сильным и справедливым. Собственно говоря, всему этому могут научить и женщины, но просто у мужчин получается лучше. Напишите, какими качествами, на ваш взгляд, должна обладать девочка, а какими — мальчик. На выполнение дается 2 минуты.