Contents:
Родители участвовали в поиске информации о пожарной службе вместе с детьми, помогли им составить и записать составленный рассказ, оформили доклад детей фотографиями и кроссвордами. Проект укрепил дружеские отношения между родителями и сотрудниками, способствовал желанию сотрудничать, помогать детям в его реализации. Уверены, что данный проект привлек внимание детей к данной профессии, помог взглянуть на работу взрослых другими глазами, более уважительно относиться к их труду.
Правильный выбор профессии определяет жизненный успех, поэтому мы очень надеемся, что в будущем наши выпускники выберут себе любимую профессию, доставляющую радость и приносящую пользу людям. Список используемой литературы: Авдеева Н. Л, Стеркина Р. Аралина Н. Шорыгина Т. ТЦ Сфера, — 64с.
Использованные материалы и интернет — ресурсы: Ход экскурсии 1. Вводная часть. Воспитатель В. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию в пожарную часть. Как вы думаете, с кем мы там познакомимся? Со спасателями-пожарными Уточнить у детей правила поведения в общественных местах.
Кафедра дошкольного и начального образования. Рассказ учителя. Как только человек нажмет на эту кнопку, пожарные получат вызов о пожаре. ИД Цветной мир, Отгадайте-ка как? Даже маленькая искорка может привести к большому пожару.
Основная часть. Мы с вами находимся у входа в пожарную часть. Вы все знаете, что пожары очень опасны. Чем именно?
Ответы детей. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом.
Но самое опасное — могут погибнуть люди. Что нужно сделать сразу, как только обнаружили пожар, чтобы не случилось большой беды? Вызвать пожарных. Как правильно это сделать, по какому телефону? Если к вам придёт беда, Позвони скорей туда. А если нету телефона, Позови людей с балкона. Как только вы вызовете пожарных, выедет пожарная машина тушить пожар. Нас встретил руководитель дежурного караула. Беседа со спасателем-пожарным. Рассматривание специальной одежды. Лестница, тент.
Заниматься спортом, закаливанием. Ребята, давайте поблагодарим спасателя-пожарного за беседу с нами. Мы узнали много полезного и интересного. В конце экскурсии мы наблюдали как пожарные выезжают на тушение пожара, так как по селектору диспетчер объявила бригаду на вызов.
Наблюдение за действиями пожарных по схеме. Поступление сигнала на пульт экстренная кнопка вызов пожарных одевание огнеупорных костюмов экипаж занимает места в машине выезд машины с включённой сиреной из ворот пожарной части. Представитель МЧС читает строчки стихов, а дети должны добавить недостающее слово.
Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажёг. Не смотри, не жди, не стой, а залей его… водой. Если младшие сестрички зажигают дома спички, что ты должен предпринять? Сразу спички… отобрать. Если вдруг пожар возник, ты обязан в тот же миг в часть к пожарным позвонить, о пожаре… сообщить. Кто с огнём не осторожен, у того пожар возможен. Дети, помните о том, что шутить нельзя… с огнём.
Это тёмный дом, сто сестричек живёт в нём и любая из сестёр может вспыхнуть, как костёр. Опасные сестрички — тоненькие… спички. Подведение итогов.
Представитель МЧС. Ребята, всем, кто был внимательным, усвоил правила пожарной безопасности теперь вы должны неукоснительно выполнять правила пожарной безопасности и учить этому других. Экскурсия в гости к сотрудникам МЧС стала для детей очень ярким и запоминающимся событием. В ходе этой встречи они получили массу полезных сведений о профессии пожарного и особенностях этой важной работы; повторили и закрепили свои знания и умения в области пожарной безопасности.
Живое общение с людьми этой героической специальности способствует развитию серьезного отношения детей к собственному поведению, становится препятствием для беспечных игр с огнём. По сигналу дежурные спасатели должны за 20 секунд надеть специальную одежду, после чего сесть в машину и выехать на место пожара в течении одной минуты. Боевой расчет состоит из нескольких машин и команды. Команда разделена на группы, у каждой из которых своё задание: Среди сотрудников пожарной части есть пожарные спасатели, водители, инженеры, инспекторы, механики, связные, дневальный смотрит за порядком, следит за тем, чтобы в части не гуляли посторонние лица, чтобы перед воротами гаража не ставили ни каких автомобилей , а также руководители дежурного караула, начальник пожарной части и его заместители.
Пожарный должен быть смелым, не бояться огня и дыма. Пожарный должен быть сильным, отважным и умным. А самое главное любить и спасать людей. У него серьезный вид. В дом горящий он бежит… Шланг спасательный при нём, Он сражается с огнем! Пожарными работают очень сильные и смелые люди. Они спасают людей от пожара.
Приезжают на больших красных машинах и тушат огонь из шланга. Когда я вырасту, тоже стану храбрым пожарным. За сутками сутки и ночью и днём Готовы пожарные к битве с огнем И нету у них ни секунды для сна Секунда для них — дорогая цена! У пожарных есть специальная одежда, которая защищает их во время пожара.
Она сделана из специальной ткани, которая почти не горит.
Пожарный. Знакомство с профессией - Образование воспитателям - Маам. ру. Профессия пожарный – опасна, а работающие пожарными люди смелые . рабочая тетрадь «Знакомство с профессиями», лабиринт.
Отправимся мы в музей на автобусе. Занимайте места в автобусе. В одном небольшом городе жила была спичка. Она была веселой, шаловливой девочкой. Она очень любила танцевать, да так танцевала, что забывала обо всем на свете. Воспламенялась и тут же загоралась. Танцуя она задевала шторы, предметы в доме, выходя на улицу- деревья, дома, кусты, траву. Все это сгорало. Люди стали ее боятся. Ведь это они ее сделали. Ей это ужасно не нравилось, потому что она знала, что только люди могут дать ей жизнь.
И вот однажды она пришла к мастеру, который делал спички и попросила его о помощи. Ведь она хотела приносить людям пользу, а приносила только вред. Мастер хорошо подумал и решил ей помочь. Он придумал ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть.
Это был спичечный коробок. И положил ее туда не одну, а с сестричками. С тех пор стали жить спички в коробке. По ходу сказки воспитатель показывает иллюстрации. Понравилась вам сказка?
Я думаю, что люди могли бы обойтись без огня. Если он причиняет вред, то зачем он нужен? Проблемная ситуация, дети аргументируют свои доводы. Вот мы и приехали. Выходите из автобуса, находимся мы возле музея пожарной охраны.